Carecen 739 millones de jóvenes de alfabetización básica: UNESCO
Por redacción
Al menos 739 millones de jóvenes y adultos en el mundo carecen de conocimientos básicos de alfabetización, situación que limita su acceso a empleos dignos, participación social y oportunidades de aprendizaje, de acuerdo con la UNESCO.
Ante este rezago, ciudades mexicanas integrantes de la Red Mundial de Ciudades del Aprendizaje de la UNESCO impulsan programas para acercar la educación a barrios, comunidades rurales, bibliotecas y espacios digitales, además de ampliar las opciones de formación para personas de todas las edades.
Más de 70 por ciento de las ciudades que forman parte de esta red reportan haber mejorado significativamente el acceso a la alfabetización y a las competencias básicas desde su incorporación.
En México, Mérida, Puebla, San Luis Potosí y Mineral de la Reforma han desarrollado estrategias que buscan que la alfabetización vaya más allá de aprender a leer y escribir, al incorporar conocimientos digitales, financieros, cívicos y laborales.
En Mérida, más de 60 centros de aprendizaje Aprende, bibliotecas y aulas digitales ofrecen alternativas educativas para estudiantes de distintas edades.
"Llevamos la educación a los barrios y a las comunidades rurales, extendiendo el aprendizaje más allá del aula", señaló Cecilia Patrón Laviada, alcaldesa de Mérida.
Puebla trabaja con universidades y el Instituto Estatal de Educación para Adultos para llevar programas de alfabetización directamente a las comunidades mediante círculos de estudio y centros locales de aprendizaje.
A través del programa Letras que Transforman, estudiantes universitarios participan como facilitadores de alfabetización en comunidades desfavorecidas.
En San Luis Potosí, los Centros de Desarrollo y Aprendizaje combinan alfabetización, competencias digitales y capacitación profesional en espacios ubicados en los propios vecindarios.
"Nadie debería dejar de aprender", afirmó Eduardo Medécigo Rubio, alcalde de Mineral de la Reforma.
La estrategia de las ciudades mexicanas parte de una concepción más amplia de alfabetización, vinculada con el aprendizaje durante todas las etapas de la vida y con la capacidad de las personas para enfrentar las exigencias de un entorno en transformación.
Por ello, los programas incluyen desde tecnologías digitales e idiomas hasta artes, sostenibilidad ambiental y formación profesional.
La UNESCO también destaca el papel de las alianzas entre gobiernos, universidades, empresas, organizaciones civiles, escuelas, bibliotecas y ciudadanos para ampliar el acceso a la educación.
"No tenemos que hacerlo solos. Debemos compartir experiencias, crear alianzas y aunar los esfuerzos de los gobiernos, las instituciones educativas, las organizaciones de la sociedad civil y la ciudadanía", sostuvo Medécigo.
En San Luis Potosí, el caso de Juan Tomás Rosete González ejemplifica el impacto de estos programas. Llegó a un centro local de aprendizaje sin saber leer ni escribir y, después de incorporarse a la educación para adultos, aprendió a hacerlo y ahora continúa con sus estudios de primaria.
Las ciudades también impulsan programas de robótica y tecnología para jóvenes, con los que buscan desarrollar alfabetización digital, pensamiento crítico y trabajo en equipo.
"Cuando una persona aprende, toda la comunidad avanza. Y cuando una ciudad aprende, construye un futuro mejor para todos", afirmó José Chedraui Budib, alcalde de Puebla.
México fue sede este año de la celebración mundial del Día Internacional de la Alfabetización, conmemorado el 8 de septiembre.
Para las ciudades del aprendizaje de la UNESCO, el reto es convertir la alfabetización en una herramienta de inclusión, participación ciudadana, acceso a oportunidades económicas y desarrollo sostenible.
"La alfabetización es la base de una ciudadanía plena", señaló Enrique Galindo Ceballos, alcalde de San Luis Potosí.